top of page

          Чтение книг – это большой, интересный и занимательный труд.

          Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Тема актуальна потому, что именно книга и средства массовой информации играют огромную роль в развитии и становлении личности школьников. Вхождение ребенка в книжную вселенную происходит в первую очередь с помощью литературы. Именно литература питает наш ум и воображение, открывая нам новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством нашего духовного развития.

          Коротко о взаимодействии художественной литературы с восприятием: художественный текст стремится как бы обойти уровень рассудочного восприятия. Пока рассудок следит за сюжетом, художественные приёмы взаимодействуют с эмоционально-чувственной сферой, проникая через неё напрямую к нашему бессознательному. Таково назначение всех метафор, эпитетов, метафорических эпитетов, метонимий, парафразисов, текстовых обыгрышей, особенностей построения предложений и прочего.

          Литература позволяет читателю как бы прожить альтернативную жизнь, почувствовать себя в совершенно ином состоянии, обогатить свой чувственный мир, получить возможность взглянуть на некоторые события с другого ракурса. Вот только следует помнить: что другой ракурс возможен для того, у кого УЖЕ` есть собственный. Поэтому следует знать: какие же книги, с какими идеалами следует раскрывать перед формирующейся личностью. Так позитивные примеры могут и должны перемежаться с примерами отрицательными.

          Удовлетворение и развитие художественных интересов создает благоприятные условия формирования личности юного читателя, делает содержательным его досуг, его любимые занятия.

          Просто чтения и анализа произведения на уроках литературы мало. Нужно постоянно поддерживать читающих учащихся. Это и библиотечные уроки, школьные викторины, участие в различных внеклассных мероприятиях, связанных с литературой и чтением, участие в конференциях, семинарах и т.д.

          С 2000 года в нашей школе проводится читательская конференция.

Сначала эту работу я задумала просто как внеклассное мероприятие для своих 5,6,7 классов, в которых я тогда преподавала. Это тот самый возраст, когда ученики ещё читают, имеют интерес к книге. Но именно в этом возрасте они начинают отдаляться от чтения. Поэтому очень важно не упустить момент.

          Я раздала им рассказы, повести, некоторым басни, учитывая их интересы и возможности, и попросила их написать свое мнение по произведению, найти материалы об авторе и, если можно, об истории создания данного им произведения. Ребята с большим интересом взялись за работу и получились у них неплохие доклады. А затем эту работу своим методическим объединением я начала вести для всей школы. Участвовали все классы с 1 по 11, но оценивались отдельно. Основной целью данной читательской конференции было: мотивация к чтению, воспитание вдумчивого, внимательного читателя, развитие навыков выступления учащихся перед аудиторией, развитие навыков составления вопросов и ответов на них, умение составлять доклады.

          Таким образом, ежегодно мы организовывали читательскую конференцию, сами спонсировали. Потом к этой работе мы подключили и сельскую библиотеку, и администрацию наслега, отдельные учреждения. Эта работа велась восемь лет. Мы заметили, что ребята уже внимательно относились к выбору книги, узнавали творчество того или иного писателя, научились составлять доклады, знали его структуру, научились находить нужную литературу и работать с ней.

          Такая работа дисциплинирует ученика, мотивирует его на дальнейшую исследовательскую работу по любому направлению, организует его речь, мимику, жесты и контакт с слушателем.

Ребята, участвовавшие в наших читательских конференциях, в дальнейшем успешно выступали и в других конференциях разного уровня. 

          Нас очень радовало то, что в этих конференциях могли принять участие учащиеся с 1-го класса. Были интересные работы о Золушке, заячьих лапах, Робинзоне Крузо, Шерлоке Холмсе и других любимых героях наших юных читателей.

          Затем масштаб нашей читательской конференции мы решили увеличить. Такое предложение нам поступило со стороны администрации школы. Здесь хотелось бы подчеркнуть особое внимание к данной работе директора школы Лукиной Сардааны Николаевны и завуча Шариной Евдокии Ивановны, которые постоянно поддерживали нашу идею, делали все зависящее, чтобы конференции проходили на высшем уровне.

          Разработали положение, утвердили в улусном управлении образования и стали проводить улусную читательскую конференцию. Она имеет общее название «Чтение – кладезь жизни», которая не менялась с 2007 года. Действительно, чтение – кладезь жизни, потому что из литературы мы можем исчерпать ответ на любой вопрос, если мы вникнем, если правильно поймем прочитанное.

Секции в разные годы менялись: русская филология, якутская филология, история, экология, семейное чтение, но главными оставались русская и якутская филологии.

          Улусная читательская конференция была проведена три раза, через год. Самыми активными участниками наших конференций стали учащиеся Намской улусной гимназии и Намской СОШ №2, Модутской и Хатырыкской СОШ, Кобяконской и Бетюнской СОШ, Хамагаттинской и Хатын-Арынской СОШ и др. школ улуса.

          Три улусные конференции были организованы и проведены на высшем уровне. Поэтому с 2014 года мы решили теперь организовывать и проводить региональную читательскую конференцию «Чтение – кладезь жизни», которая будет охватывать учащихся 5-8 классов Кобяйского, Горного, Хангаласского и Намского улусов. Но теперь работа ведется в два тура: первый – заочный, второй – очный, где участвуют уже отобранные для финала работы. Секции по прежнему остались русская филология, якутская филология и экология.

           Как всякое мероприятие, данная конференция требует продуманной и четкой организации. Сначала разрабатывается положение, в котором должно быть всё четко указано. Затем следует организовать комиссии по тем или иным направлениям, разработать программу конференции, напечатать бланки для регистрации участников, бланки для жюри по секциям для итогов работ секций и т.д.

           На последних конференциях были продуманы и занятия для участников в свободное время. Так был проведен конкурс рисунков с отдельными призерами и призами, работал кинозал, где показывали мультфильмы, музыкальные паузы, были организованы малоподвижные игры и интересные для детей занятия.     

           Чем же отличается наша читательская конференция от других?

  1. Она является не исследовательской, а читательской конференцией. Так как здесь дети рассказывают о прочитанных ими произведениях, делятся своим мнением.

  2. Как говорится в положении конференции, мы принимаем работы только по тем произведениям якутской, русской и зарубежной литератур, которых нет в школьной программе, т.е. даем возможность детям ознакомиться с другими произведениями литературы вне школьной программы.  

  3. Участники конференции – это учащиеся 5-8 классов. Это тот возраст, когда ребенку нужен и контроль, и поддержка, и стимул для занятия чтением. Тогда, если он вовлечется и вникнет в это дело, он по жизни уже «пойдет» с книгой.

  4. Если в других НПК  в секциях выделяются только по три места, то в наших секциях их девять. Потому что внутри секций есть ещё и номинации, по которым заранее рассматриваются работы. Это «Моё восприятие художественного произведения», «Писатель-юбиляр»(или «Книга – юбиляр»), «Проблема экологии в художественном произведении». Плюс к этому выдаются поощрительные призы.

14 марта 2014 г. на базе школы проведена I региональная читательская конференция.  Участники конференции:  учащиеся 5 – 8 классов школ Намского, Кобяйского, Горного, Хангаласского улусов. Конференция прошла на высоком уровне. Проведение в 2 тура (заочный и очный) обеспечило больший охват юных читателей из разных улусов.

         Участники нашей читательской конференции, научившиеся писать доклады, выступать перед аудиторией, становились победителями различных улусных, региональных, республиканских конференций. А так же успешно выступают на престижной конференции «Шаг в будущее». Например, Дьяконова Олеся, выпускница нашей школы, участница нескольких читательских конференций говорит: «С самых первых лет школьной жизни я научилась на этих читательских конференциях выступать, высказывать свою точку зрения, не бояться аудитории, а главное – я научилась читать книги, и не просто читать, а думать над прочитанным, также я стала уверенной в себе, уверенной в том, что это я смогу, уверенной в том, что если в первый раз не повезет, то повезет в следующий раз…» 

         За годы работы читательской конференции прослушано более 400 докладов. А это более четырехсот юных читателей, более четырехсот прочитанных произведений, более четырехсот задумок, размышлений, рассуждений…И мы надеемся, что все эти 400 участников никогда в своей жизни не останутся равнодушными к чтению, равнодушными к окружающим, равнодушными к жизни…

         Сегодня в России живет около 40 миллионов детей в возрасте до 18 лет, что составляет почти 27% от общей численности населения. Как хорошо было бы, если б все эти 40 миллионов детей стали вдумчивыми читателями нашей богатейшей литературы.

       

 Организовывая такие мероприятия, мы очень хотим, чтобы наши дети научились:

  • читать и любить чтение;

  • общаться с людьми, быть коммуникабельными и компетентными во многом;

  • нравственной устойчивости;

  • находить выход из трудных жизненных ситуаций;

  • усваивать новые элементы знаний, которые затем осмысливали и применяли бы на практике и мн.др.

          

         Мир прекрасного... Приобщение к нему как бы раздвигает горизонты видения окружающего, создает новые потребности, совершенствует вкус. Формирование способности полноценно воспринимать, глубоко чувствовать и понимать прекрасное в искусстве, в природе, в поступках людей, в быту - это важнейшая задача воспитания. И одним из лучших воспитателей является книга!

Создание условий для формирования

и развития юного читателя

Конференция по химии «Менделеев-23»
01.10.2023
«Органическая химия»
семинар
21.03.2023

БЛИЖАЙШИЕ СОБЫТИЯ

Международный симпозиум по химии 2023
15.04.2023 

ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Это текст. Нажмите один раз и выберите «Редактировать текст» или просто кликните дважды, чтобы добавить свой текст и настроить шрифт. Вы можете переместить его в любое место на странице. Расскажите посетителям о себе.

Это текст. Нажмите один раз и выберите «Редактировать текст» или просто кликните дважды, чтобы добавить свой текст и настроить шрифт. Вы можете переместить его в любое место на странице. Расскажите посетителям о себе.

bottom of page